輔導(dǎo)中小學(xué)英語、做好家校溝通工作、參與集體教研、備課，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理 1、具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和一定的教學(xué)研究工作經(jīng)驗 2、具備教育心理學(xué)知識，較強的授課能力 3、具有很強的中文表達能力，普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒伶俐 4、具有較強的親和力，講課生動活潑，知識面寬。

崗位職責(zé)： 1、授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效； 2、平時與本學(xué)科組內(nèi)教師進行教研交流，教學(xué)研究，集中備課； 3、主動與學(xué)生、家長進行溝通，聽取學(xué)生、家長反饋意見，不斷提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。 薪酬福利（挑戰(zhàn)月薪過萬?。?1、保底工資：小學(xué)階段4k起步、初中階段5k起步、高中階段6k起步； 2、五險一金、帶薪崗前培訓(xùn)、周休1.5天、法定節(jié)假日休息、帶薪年假5天、每年2次晉升機會、每年集體旅游1-2次、節(jié)日禮品、全勤獎、績效獎金、續(xù)班獎金、定期培訓(xùn)、伯樂獎、合同續(xù)簽獎、超課時獎、團隊分紅獎、過年紅包、優(yōu)秀人才可入股。 晉升空間：教師→優(yōu)秀教師→學(xué)科組長→科研組長→學(xué)區(qū)主任（校長）→區(qū)域主任/總監(jiān) 工作地點：桂林市中心廣場、三里店、北極廣場、臨桂、靈川、興安，根據(jù)需求就近分配。

崗位職責(zé)： 1.一對一個性化教學(xué)及其他輔導(dǎo)模式教學(xué)； 2.完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)和家長維護； 3.完成學(xué)校各部門組織的各種教學(xué)研討、學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)； 4.領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。 福利： ①保底工資：小學(xué)階段4k起步、初中階段5k起步、高中階段6k起步； ②五險一金、帶薪崗前培訓(xùn)、周休1.5天、法定節(jié)假日休息、帶薪年假5天、每年2次晉升機會、每年集體旅游1-2次、節(jié)日禮品、全勤獎、績效獎金、續(xù)班獎金、定期培訓(xùn)、伯樂獎、合同續(xù)簽獎、超課時獎、團隊分紅獎、過年紅包、優(yōu)秀人才可入股。 工作地點： 桂林市微笑堂、三里店明珠花園、臨桂香樟林步行街共3所分校，就近分配。

職位描述：為自閉癥、智力障礙兒童提供康復(fù)訓(xùn)練 任職要求： 1.大專以上學(xué)歷。 2.專業(yè)為醫(yī)學(xué)(康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、兒科、兒童保健)、康復(fù)(康復(fù)治療學(xué)、運動康復(fù)、康復(fù)物理治療、康復(fù)作業(yè)治療、教育康復(fù)學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、社區(qū)康復(fù))、康復(fù)工程、心理學(xué)、護理學(xué)、特教、普教、幼教、社工等專業(yè)。 3.個性活潑開朗，有愛心、耐心、責(zé)任心，有較強的工作責(zé)任心和安全意識和上進心， 4.有相關(guān)專業(yè)從業(yè)資格證者優(yōu)先。 5.有相關(guān)工作經(jīng)驗者優(yōu)先。 6.薪資待遇：2000-5000，有五險，周末雙休，法定節(jié)假日休。 7工作時間：上班時間6小時（8:30—11:40 , 14:30—17:40） 專業(yè)人員是指醫(yī)學(xué)(康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、兒科、兒童保健 )、康復(fù)(康復(fù)治療學(xué)、運動康復(fù)、康復(fù)物理治療、康復(fù)作業(yè)治療、教育康復(fù)學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、社區(qū)康復(fù))、康復(fù)工程、心理學(xué)、護理學(xué)、特教、普教、社工等專業(yè)大專以上學(xué)歷，或取得相關(guān)職業(yè)(技術(shù))資格證書，或經(jīng)自治區(qū)級定點康復(fù)機構(gòu)相關(guān)崗位連續(xù)進修(培訓(xùn))3個月以上，并在機構(gòu)內(nèi)連續(xù)購買三個月社保，體檢合格的人員，專業(yè)人員包括業(yè)務(wù)主管、康復(fù)評估人員、一線專業(yè)人員三類人員 輔助人員是指為保持機構(gòu)安全、正常、有效運作需配置的人員，包括衛(wèi)生保健人員安保人員、孤殘兒童護理員、保育員、營養(yǎng)健康管理師等人員。

職位描述：為自閉癥、智力障礙兒童提供康復(fù)訓(xùn)練 1. 依據(jù)學(xué)員特點制定IEP長、短程目標(biāo)及個訓(xùn)計劃； 2. 主題教學(xué)及活動的計劃、設(shè)計、編寫及實施工作； 3. 完成個訓(xùn)、小組等課堂教學(xué)活動； 4. 依據(jù)學(xué)員完成情況及表現(xiàn)做好各種訓(xùn)練記錄及總結(jié)； 任職要求： 1.大專以上學(xué)歷。 2.專業(yè)為醫(yī)學(xué)(康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、兒科、兒童保健)、康復(fù)(康復(fù)治療學(xué)、運動康復(fù)、康復(fù)物理治療、康復(fù)作業(yè)治療、教育康復(fù)學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、社區(qū)康復(fù))、康復(fù)工程、心理學(xué)、護理學(xué)、特教、普教、幼教、社工等專業(yè)。 3.個性活潑開朗，有愛心、耐心、責(zé)任心，有較強的工作責(zé)任心和安全意識和上進心。 4.有相關(guān)專業(yè)從業(yè)資格證者優(yōu)先。 5.有相關(guān)工作經(jīng)驗者優(yōu)先。 6.薪資待遇：2000-5000，有五險，周末雙休，法定節(jié)假日休。 7工作時間：上班時間6小時（8:30—11:40 , 14:30—17:40） 專業(yè)人員是指醫(yī)學(xué)(康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、兒科、兒童保健 )、康復(fù)(康復(fù)治療學(xué)、運動康復(fù)、康復(fù)物理治療、康復(fù)作業(yè)治療、教育康復(fù)學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、社區(qū)康復(fù))、康復(fù)工程、心理學(xué)、護理學(xué)、特教、普教、社工等專業(yè)大專以上學(xué)歷，或取得相關(guān)職業(yè)(技術(shù))資格證書，或經(jīng)自治區(qū)級定點康復(fù)機構(gòu)相關(guān)崗位連續(xù)進修(培訓(xùn))3個月以上，并在機構(gòu)內(nèi)連續(xù)購買三個月社保，體檢合格的人員，專業(yè)人員包括業(yè)務(wù)主管、康復(fù)評估人員、一線專業(yè)人員三類人員 .輔助人員是指為保持機構(gòu)安全、正常、有效運作需配置的人員，包括衛(wèi)生保健人員安保人員、孤殘兒童護理員、保育員、營養(yǎng)健康管理師等人員。

職位描述：為自閉癥、智力障礙兒童提供康復(fù)訓(xùn)練 1、根據(jù)個體發(fā)展情況，評估和制定個性化的訓(xùn)練計劃 2、掌握感統(tǒng)基礎(chǔ)理論和教具的使用方法，根據(jù)干預(yù)目標(biāo)完成觸覺功能、前庭功能、本體感覺等訓(xùn)練計劃，及時調(diào)整訓(xùn)練中的問題 3、定期跟進和評估訓(xùn)練效果，持續(xù)改進和完善教學(xué)內(nèi)容 4、定期與家長溝通，布置家庭訓(xùn)練計劃 5、參加教研活動，提高自身教學(xué)水平 任職要求： 1.大專以上學(xué)歷。 2.專業(yè)為醫(yī)學(xué)(康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、兒科、兒童保健)、康復(fù)(康復(fù)治療學(xué)、運動康復(fù)、康復(fù)物理治療、康復(fù)作業(yè)治療、教育康復(fù)學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、社區(qū)康復(fù))、康復(fù)工程、心理學(xué)、護理學(xué)、特教、普教、幼教、社工等專業(yè)。 3.個性活潑開朗，有愛心、耐心、責(zé)任心，有較強的工作責(zé)任心和安全意識和上進心 4.有相關(guān)專業(yè)從業(yè)資格證者優(yōu)先。 5.有相關(guān)工作經(jīng)驗者優(yōu)先。 6.薪資待遇：2000-5000，有五險，周末雙休，法定節(jié)假日休。 7工作時間：上班時間6小時（8:30—11:40 , 14:30—17:40） 專業(yè)人員是指醫(yī)學(xué)(康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、兒科、兒童保健 )、康復(fù)(康復(fù)治療學(xué)、運動康復(fù)、康復(fù)物理治療、康復(fù)作業(yè)治療、教育康復(fù)學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、社區(qū)康復(fù))、康復(fù)工程、心理學(xué)、護理學(xué)、特教、普教、社工等專業(yè)大專以上學(xué)歷，或取得相關(guān)職業(yè)(技術(shù))資格證書，或經(jīng)自治區(qū)級定點康復(fù)機構(gòu)相關(guān)崗位連續(xù)進修(培訓(xùn))3個月以上，并在機構(gòu)內(nèi)連續(xù)購買三個月社保，體檢合格的人員，專業(yè)人員包括業(yè)務(wù)主管、康復(fù)評估人員、一線專業(yè)人員三類人員 .輔助人員是指為保持機構(gòu)安全、正常、有效運作需配置的人員，包括衛(wèi)生保健人員安保人員、孤殘兒童護理員、保育員、營養(yǎng)健康管理師等人員。

崗位職責(zé)： 1、授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效； 2、平時與本學(xué)科組內(nèi)教師進行教研交流，教學(xué)研究，集中備課； 3、主動與學(xué)生、家長進行溝通，聽取學(xué)生、家長反饋意見，不斷提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。 薪酬福利（挑戰(zhàn)月薪過萬?。?1、保底工資：小學(xué)階段4k起步、初中階段5k起步、高中階段6k起步； 2、五險一金、帶薪崗前培訓(xùn)、周休1.5天、法定節(jié)假日休息、帶薪年假5天、每年2次晉升機會、每年集體旅游1-2次、節(jié)日禮品、全勤獎、績效獎金、續(xù)班獎金、定期培訓(xùn)、伯樂獎、合同續(xù)簽獎、超課時獎、團隊分紅獎、過年紅包、優(yōu)秀人才可入股。 晉升空間：教師→優(yōu)秀教師→學(xué)科組長→科研組長→學(xué)區(qū)主任（校長）→區(qū)域主任/總監(jiān) 工作地點：桂林市中心廣場、三里店、北極廣場、秀峰區(qū)、臨桂、興安、靈川，根據(jù)需求就近分配。

崗位職責(zé)： 1.一對一個性化教學(xué)及其他輔導(dǎo)模式教學(xué)； 2.完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)和家長維護； 3.完成學(xué)校各部門組織的各種教學(xué)研討、學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)； 4.領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。 福利： ①保底工資：小學(xué)階段4k起步、初中階段5k起步、高中階段6k起步； ②五險一金、帶薪崗前培訓(xùn)、周休1.5天、法定節(jié)假日休息、帶薪年假5天、每年2次晉升機會、每年集體旅游1-2次、節(jié)日禮品、全勤獎、績效獎金、續(xù)班獎金、定期培訓(xùn)、伯樂獎、合同續(xù)簽獎、超課時獎、團隊分紅獎、過年紅包、優(yōu)秀人才可入股。 工作地點： 秀峰區(qū)、疊彩區(qū)、七星區(qū)三里店、臨桂區(qū)、興安縣、靈川縣等校區(qū)，就近分配。

崗位職責(zé)： 1、授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效； 2、平時與本學(xué)科組內(nèi)教師進行教研交流，教學(xué)研究，集中備課； 3、主動與學(xué)生、家長進行溝通，聽取學(xué)生、家長反饋意見，不斷提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。 薪酬福利（挑戰(zhàn)月薪過萬?。?1、保底工資：小學(xué)階段4k起步、初中階段5k起步、高中階段6k起步； 2、五險一金、帶薪崗前培訓(xùn)、周休1.5天、法定節(jié)假日休息、帶薪年假5天、每年2次晉升機會、每年集體旅游1-2次、節(jié)日禮品、全勤獎、績效獎金、續(xù)班獎金、定期培訓(xùn)、伯樂獎、合同續(xù)簽獎、超課時獎、團隊分紅獎、過年紅包、優(yōu)秀人才可入股。 晉升空間：教師→優(yōu)秀教師→學(xué)科組長→科研組長→學(xué)區(qū)主任（校長）→區(qū)域主任/總監(jiān) 工作地點：桂林市中心廣場、三里店、北極廣場、東安街、瓦窯、臨桂、康城、靈川，根據(jù)需求就近分配。

崗位職責(zé)： 1.一對一個性化教學(xué)及其他輔導(dǎo)模式教學(xué)； 2.完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)和家長維護； 3.完成學(xué)校各部門組織的各種教學(xué)研討、學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)； 4.領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。 福利： ①保底工資：小學(xué)階段4k起步、初中階段5k起步、高中階段6k起步； ②五險一金、帶薪崗前培訓(xùn)、周休1.5天、法定節(jié)假日休息、帶薪年假5天、每年2次晉升機會、每年集體旅游1-2次、節(jié)日禮品、全勤獎、績效獎金、續(xù)班獎金、定期培訓(xùn)、伯樂獎、合同續(xù)簽獎、超課時獎、團隊分紅獎、過年紅包、優(yōu)秀人才可入股。 工作地點： 秀峰區(qū)、疊彩區(qū)、七星區(qū)三里店、臨桂區(qū)、興安縣、靈川縣等，就近分配。